Nabídka studia managementu na ČVUT

New, Reading-Heavy SAT Has Students Worried

For thousands of college hopefuls, the stressful college admissions season is about to become even more fraught. The College Board, which makes the SAT, is rolling out a new test — its biggest redesign in a decade, and one of the most substantial ever.

Chief among the changes, experts say: longer and harder reading passages and more words in math problems. The shift is leading some educators and college admissions officers to fear that the revised test will penalize students who have not been exposed to a lot of reading, or who speak a different language at home — like immigrants and the poor.

It has also led to a general sense that the new test is uncharted territory, leaving many students wondering whether they should take the SAT or its rival, the ACT. College admissions officers say they are waiting to see how the scores turn out before deciding how to weight the new test.

“It’s going to change who does well,” said Lee Weiss, the vice president of precollege programs at Kaplan Test Prep, one of the nation’s biggest test-preparation programs. “Before, if you were a student from a family where English was not the first language, you could really excel on the math side. It may be harder in the administration of this new test to decipher that, because there is so much text on both sides of the exam.”ontinue reading the main story

INTERACTIVE FEATURE 

How Would You Do on the New SAT? 

The redesigned SAT contains longer and harder reading passages and more words in math problems, experts say. How well would you do? Try these questions, taken from a College Board practice test. 

 OPEN INTERACTIVE FEATURE 

The College Board said that the number of words in the reading section had remained the same — about 3,250 on the new test, and 3,300 on the old one — and that the percentage of word problems in the math sections of the old and the new test was roughly the same, about 30 percent.

“We are very mindful of the verbal load on this test,” Cyndie Schmeiser, the chief of assessment at the College Board, said. “We are keeping it down. I think kids are going to find it comfortable and familiar. Everything about the test is publicly available. There are no mysteries.”

But outside analysts say the way the words are presented makes a difference. For instance, short sentence-completion questions, which tested logic and vocabulary, have been eliminated in favor of longer reading passages, from literary sources like “Ethan Frome” and “Moby-Dick,” or political ones, like John Locke’s ideas about consent of the governed. These contain sophisticated words and thoughts in sometimes ornate diction.

The math problems are more wrapped in narrative, as Serena Walker, a college-bound junior at the Match charter school here, found when she fired up her laptop for a practice quiz on the new test.

“An anthropologist studies a woman’s femur that was uncovered in Madagascar,” one question began. She knew a femur was a leg bone, but was not sure about “anthropologist.” She was contemplating “Madagascar” just as she remembered her teacher’s advice to concentrate on the essential, which, she decided, was the algebraic equation that came next, h= 60 + 2.5f, where h stood for height and f stood for the length of the femur.

“I feel like they put in a lot of unnecessary words,” she said.

Jed Applerouth, who runs a national tutoring service, estimated that the new math test was 50 percent reading comprehension, adding, in a blog post, that “students will need to learn how to wade through all the language to isolate the math.”

The new SAT is probably less correlated with I.Q. testing than the old one, Dr. Applerouth said in an interview. But given the more difficult reading level of some passages and more demanding curriculum, “it may be the rich get richer,” he said.

Jay Bacrania, the chief executive of Signet Education, a test-prep company based in Cambridge, said he found blocks of text from the new test to average at least a grade level higher than text from the old one. When students open the exam, “I think to some degree the sticker shock — that first impression — is almost even worse,” he said.

College admissions officers say they are just as confused.

Photo

Students in a math class at Match. The school is doing heavy test preparation in anticipation of the new SAT. CreditShiho Fukada for The New York Times 

“We’re going to need to see how they did, which test is going to be better, how can we weigh it,” said Eric J. Furda, the dean of admissions at the University of Pennsylvania.

The SAT is rooted in aptitude testing and is known for its “trickiness,” as educators say, like partly correct or plausible but wrong choices on answers. It long dominated college admissions on the East and West Coasts, while the ACT dominated in the Midwest.Continue reading the main story

The ACT, created by the company of the same name, is based on surveys of curriculum across the country and is over all considered more straightforward. But it gives less time for more questions, and has a science section.

Competition for market share has been growing, and in 2012, the ACT surpassed the SAT.

College Board officials said the new test was devised to satisfy the demands of college admissions officers and high school guidance counselors for an exam that more clearly showed a connection to what students were learning in school. The College Board has also been grappling with complaints that the old SAT, with its arcane vocabulary questions, correlated with advantages like parental income and education, and that whites and Asians performed better on average than blacks and Hispanics.

Dr. Schmeiser said that despite educators’ fears, a preliminary study did not show the new test giving any disadvantage to Asians — who excel in math but do slightly less well than whites in reading. “We did look at how students of color and various races and ethnicities looked,” Dr. Schmeiser said. “It suggested the gap may be narrowing.”

As the March rollout date for the new SAT approaches, many test-prep companies are suggesting that students take one of each practice exam to see which they do better on.

At HighTech Los Angeles, a charter school in Van Nuys with many Hispanic students, more students have enrolled in ACT than SAT prep this spring. Karyn Koven, the director of college counseling, said she had heard other counselors advising students that they might not want to be the “guinea pigs,” in the first administration of a new test.

At Match in Boston, where many students’ first language was Spanish, Mr. Bacrania, who has consulted with the school, advised that it switch from the SAT to the ACT this year.

But the school decided to stick with what it knows. “We say do your best,” the principal, Hannah Larkin, said. “We don’t say good luck to them, because ultimately, we don’t think the test is about luck.”

And, yes, Serena got the wordy math question right.

Další postřehy z interview - Betty a Lukáš

Dobrý den,

přinášíme další z postřehy z Oxbridge interview. Rozhodně doporučuji stáhnout Lukášův podrobný report. Betty nesmí o konkrétních otázkách mluvit, proto jen obecnější rady, ale i ty se mohou hodit.

Interview: Natural Sciences (Biological) na Trinity College, Cambridge

Pozvánku na interview jsem od koleje dostala asi dva týdny před daným termínem. Kolej mi zaslala můj osobní itinerář – kdy bude test, kdy následující interview a kdo ho bude vést. Měla jsem možnost využít ubytování i stravování na koleji zdarma. Přišly mi také ukázkové úlohy, které jsou veřejně dostupné na stránkách Trinity.

Okolo deváté ráno 8. 12. 2015 jsem byla spolu s asi pěti dalšími uchazeči o studium usazena do menší učebny; jako první přišel test. Z emailové komunikace jsem ale nesrozuměla, jaký bude mít formát ani kolik na něj je času, takže pro budoucí uchazeče: TSA se nepíše, ačkoliv to má kolej uvedeno na webovkách. Test odpovídá formátu ukázkových úloh a v mém případě se soustředil na biologii a chemii. Bohužel jsem smluvně vázána a nemohu konkrétní otázky ani z testu ani z interview za žádných okolností zveřejňovat, napovím jen, abyste si zopakovali nejen faktografii, ale třeba i laborky a logické propojení konceptů.

Po dopsání testu navazovalo po nějakých patnácti minutách v jiné budově interview. Nemusíte se bát, že by se vám nepovedlo učebny najít, portýři vás vždy ochotně doprovodí. Na Trinity se koná interview pouze jedno a jsou vám přiděleni dva zkoušející. V mém případě se jednalo o zoologa, profesora Paula Brakefielda a organického chemika, profesora Davida Springa. Oba byli extrémně milí a ochotní, paradoxně tedy interview nepůsobí stresujícím dojmem (ačkoliv i tak jsem v tom stresu zapomněla, jak se vlastně anglicky řekne bříza J ). Jejich dotazy byly čistě akademické, vztahovaly se na testové otázky a samozřejmě také na můj Personal Statement. Doporučuji, abyste si ho před interview rozhodně připomněli; málo co vypadá hůře, než když se na místě ukáže, že jste se chlubili literaturou, kterou jste vůbec nepřečetli.

Interview: Mathematics and Computer Science - Stahujte ZDE

Informační přednáška k Programu Scholarship 2016!!!

Dobrý den,

Chcete se dozvědět o podmínkách získání finanční podpory pro studia v zahraničí prostřednictvím Programu Scholarship poskytovaného Bakala Foundation? Zajímájí vás počty a profily úspěšných žadatelů z minulých let? Máte dotazy k online přihlášce a způsobu jejího vyplňování? Bakala Foundation Student Hub si vás dovoluje pozvat na informativní setkání k Programu Scholarship 2016, kde budete mít přiležitost probrat nejen tyto, ale všechny další zásadní otázky s Kristýnou Borsodi, manažerkou Programu Scholarship, a Jánem Michalčákem, stipendistou Bakala Foundation a Prezidentem Bakala Scholars. Těšíme se na vaši návštěvu!  

http://www.bakalafoundation.org/seminare_workshop.html. 

Zajímavý projekt - Minerva School

Dobrý den,

nedávno nás navštívili studenti z Minerva Schools, kteří představili velmi zajímavý projekt pomaturitního vzdělávání. Jedná se o kombinaci online výuky, cestování, poznávání nových kultur a lidí. Není to asi vhodné pro každého, ale někoho by to oslovit mohlo :-)

Přikládám pár odkazů:
Short version:

Long version:

Blog, where we share our experience from the journey and the workshops around Europe - europecatalyst.wordpress.com 

Facebook community of Minerva students together with students we meet on the way - www.facebook.com/groups/studentcatalysts/ 

For more information on minerva visit www.minerva.kgi.edu

Další postřehy z Interview - Matěj

Jak asi víte, pohovory představují poslední fázi přijímacího procesu na Oxford a Cambridge. Protože o oxbridgeských pohovorech není mnoho volně dostupných spolehlivých informací, rozhodl jsem se své zážitky z nich sdílet touto formou, spolu s několika radami.

Moje interview probíhalo na oxfordské Hertford College, kam jsem se hlásil na trojitý obor Philosophy, Politics and Economics (PPE). Celkem mě čekaly tři asi dvacetiminutové pohovory, každý z jednoho předmětu. Ještě před nimi jsem musel napsat jedenapůlhodinový test, neboli “pre-interview exercise”, kde se vyskytly otázky ze všech tří předmětů. Nutno říci, že celý proces probíhá na každé koleji trochu jinak - někde budete mít jenom dva pohovory (philosophy a politics bývají často spojené v jeden), někde Vám místo pre-interview exercise naservírují úlohu těsně před každým interview, či v jeho průběhu. Je důležité si uvědomit, že cílem cvičení a následujícího pohovoru není ověřit vaše vaše vědomosti, ale to, jak dokážete přemýšlet. V pre-interview exercise se tak objevily například logické hádanky a výroková logika, argumenty slavných politických teoretiků (které nebylo třeba dopředu znát), v ekonomické sekci pak i matematika. Té jsem se bál nejvíc, ale nakonec se jednalo o nejjednodušší část - nejtěžšími úlohami byly základní derivace, které jsem se stihl doučit týden před příjezdem do Oxfordu.

Během samotných pohovorů pak padaly série nejrůznějších otázek. Z části se věnovaly pre-interview exercise, z části mému personal statementu, z části věcem, které se dopředu tušit nedaly, např. úryvkem z Tocquevilla na “politologickém” interview. Překvapilo mě, jak rychle pohovory uběhly, zároveň byly mnohem méně stresující, než jsem očekával. Přestože jsem ze svého výkonu neměl úplně nejlepší pocit, kýžený offer jsem nakonec obdržel. Na závěr bych se s Vámi chtěl podělit o několik tipů, jak interview úspěšně zvládnout:

1.     Projděte si svůj personal statement. Přečtěte si ho klidně desetkrát (ideálně ho dejte přečíst i někomu jinému) a ujistěte se, že rozumíte tomu, o čem píšete. Zde bych doporučoval Hemingwayovu techniku ledovce - vězte o všem víc, než jste napsali. Pokud třeba píšete o nějaké knize, přečtěte si k ní i sekundární literaturu a kritiku. Dejte si obzvláště pozor na nejasné formulace v personal statementu - těm se nejlépe vyhněte už při jeho psaní, ale pokud se nějaká do finální verze dostane, buďte připraveni ji objasnit.

2.     Připravte si  odpověď na otázku, proč chcete studovat vámi zvolený obor. Neopakujte moji chybu a nespoléhejte na to, že odpověď vymyslíte na místě. Sice se vám to nejspíš podaří, ale zbytečně se zaseknete na odpovědi, která jde perfektně připravit předem.

3.     Mějte přehled o aktualitách ve vašem oboru. Doporučuji se přečíst o jednom dvou zajímavých tématech, které se ve vámi zvoleném oboru řeší a ideálně ukázat jejich souvislost s vaším personal statementem. Opět otázka, na kterou se vás dost možná zeptají a na kterou se lze připravit.

4.     Zjistěte si, jaké otázky padaly na pohovorech ve vašem oboru v minulých letech. Projděte diskuzní fóra (thestudentroom.co.uk) i oficiální stránky univerzity, zeptejte se známých, ex-PORGánů a dalších Čechů, kteří na Oxbridgi studovali (jejich neúplné soupisy najdete na stránkách Bakalovy a Kellnerovy nadace). Konkrétně k PPE doporučuji naučit se základní formální logiku na filosofii a teorii her na ekonomii - otázky z těchto oblastí se objevují snad každý rok.

5.     Uklidněte se. Tohle je asi dost zřejmá rada, ale důležitá. Interviews jsou spíše inteligentním rozhovorem, než ústním zkoušením. Nesnažte se na poslední chvíli našprtat vše, na co by se vás tak mohli zeptat, protože a) to stejně neodhadnete a b) vaše vědomosti nehrají takovou roli, jako vaše schopnost vymyslet na místě novou odpověď. Takže si před pohovorem v klidu si sedněte, dejte kafíčko, pusťte si nějakou motivační písničku… A hlavně nebuďte jako chlapci z Etonu, kteří sice pohovory trénují už od sekundy, ale pět minut před nimi se málem rozbrečí, protože se prý “dost neučili”.

6.     Komunikujte. Pokud otázce nerozumíte, zeptejte se. Pokud potřebujete na řešení otázky tužku a papír, ozvěte se. Pokud vás na něco hned nenapadne odpověď, řekněte, že si to musíte rozmyslet a ideálně přemýšlejte nahlas. Stůjte si za svou odpovědí, ale nebojte se přiznat argumentační porážku - ta nemusí být vůbec prohrou. Otázky jsou často záludné, takže vaše první odpověd bude mnohdy nesprávná a tutor se vás bude snažit dovézt  ke správnému řešení.

7.     Buďte sympatičtí. Hodnocení pohovorů je (zvlášť v humanitních předmětech) subjektivní, takže se snažte udělat dobrý dojem. Buďte slušní, hezky se oblečte, nahlas pozdravte. Je důležité působit, jako že víte, o čem mluvíte, ale nepředstírejte, že jste spořádali všechnu moudrost světa. Co se týče humoru - pokud jste vtipní, buďte (v mezích politické korektnosti) vtipní. Pokud nejste, nesnažte se o to. Na konci interview vám někdy dají prostor pro váš dotaz, připravte si nějaký inteligentní - budete působit zvídavě a třeba se i něco dozvíte.

Pokud nakonec offer nedostanete, nezoufejte. Pohovory jsou netransparentní a velkou roli v nich hraje náhoda, spoustu velmi chytrých a kompetentních studentů je odmítnuto. Na bakalářské i magisterské studium na Oxbridgi je možné se přihlásit i později, nenechte se proto odradit prvním neúspěchem. Přeji Vám hodně štěstí :).